sexta-feira, 17 de dezembro de 2010
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CÃES AJUDAM NO APRENDIZADO ESCOLAR
Num trabalho realizado por uma investigadora da Universidade de Alberta, Canadá, ficou demonstrado que um grupo de crianças, que estudou na companhia de cães durante doze semanas, atingiu melhores resultados no capítulo da leitura do que os restantes alunos, que não tiveram a companhia dos cães.Este estudo, levado a cabo por Lori Friesen, decorreu na escola de ensino básico de Sherwood Park e foi realizado por uma turma onde as crianças tinham entre os 6 e os 7 anos. Em dias específicos, uma vez por semana, em que era ministrada uma aula de escrita e leitura, a investigadora levava os seus cães Tango e Sparky, e as crianças da turma atingiam melhores resultados que aqueles que não tinham a companhia dos cães.
Nesta amostra ficou demonstrado que, na companhia dos cães, as crianças se sentiam mais à vontade e se libertavam mais facilmente, lendo com muito maior fluidez e facilidade de compreensão e que também a escrita se tornou mais criativa e sem erros.
Já existem alguns países com experiências de permanência de cães em salas de aula, na Austrália, China e Estados Unidos.
CÃES MAIORES SÃO MAIS INTELIGENTES
Cachorros maiores possuem mais inteligência, diz estudo de pesquisadores da Universidade de Canterbury, na Nova Zelândia. O fato de terem cérebros maiores que os cães de menor porte realmente os fazem ser mais inteligentes, segundo publicação no site da Discovery News. O mais costumeiro a ser pensado é que cachorros maiores têm maior facilidade de entender ordens de humanos. Isso foi comprovado, porém não só pelo tamanho do cérebro, mas também por causa da capacidade de percepção de distância e localidade dos cães.
Foi com esse tipo de teste que os pesquisadores neozelandeses trabalharam. 104 cachorros participaram do teste. 61 grandes e 43 pequenos. O teste consistia em dois pratos de comida colocados em frente ao cachorro testado. Com seus donos os segurando, era feito um contato visual do cachorro com os pratos, depois com o dono, que apontava em movimento rápido para qual prato ele devia andar.
A percepção de movimento do dedo que apontava foi maior nos cães grandes, que fizeram mais escolhas corretas. Cachorros de porte médio ficaram na segunda colocação, com percepção razoável. Já os de porte pequeno não tiveram bom aproveitamento.
"Isto prova a evolução dos cachorros a partir da necessidade de trabalhos a serem realizados por cachorros grandes. Os pequenos não são utilizados normalmente em trabalhos, seja com força, seja com percepção", disse à Discovery Benjamin Hart, professor da Escola de Veterinária e Medicina da Universidade da Califórnia, Estados Unidos.




